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54名同学唱原创歌曲挽留班主任何以令人动容?

发布日期:2019-09-24 05:55   来源:未知   阅读:

  9月9日,河南郑州。某中专二年级54名学生得知班主任要转岗,一起唱原创歌曲,献花挽留:“老师,陪我们到毕业好吗”。一名学生称班主任对同学们很好,想让老师留下来。(9月12日澎湃新闻网)

  河南郑州某中专二年级54名学生集体唱原创歌曲挽留班主任的视频,之所以令人动容,主要是那种不是亲情胜似亲情的师生情谊击中了人们内心最柔然的地方,让人情不自禁。

  按理说,新学年开学,每个学校都会面临这样那样的人事调整,有的教师退休了,有的教师调离了,有的教师转岗了,学生换任课教师、班级换班主任、学校换校长都很正常。可是郑州某中专二年级54名学生就是从感情上接受不了他们的班主任转岗去学校招办工作,他们背着老师集体策划了一个活动。

  54名同学唱的那首歌是别人写给班主任的,他们原本打算留到毕业时作为毕业歌献给班主任,却不料一开学就得知班主任要转岗,大家举手机打光齐唱原创歌曲,还献上鲜花,想要挽留班主任,54名学生齐声央求班主任:“老师,陪我们到毕业好吗?”视频中年轻的班主任眼睛湿润了,他被同学们的热情打动了,决定向校方说明情况,将学生们带到毕业。

  众所周知,一提到职校的学生,人们自然而然想到“差生”,因为他们是义务教育阶段的“失败者”,好多学生没有良好的学习习惯,生活习惯,职校的班风、学风、校风也普遍不尽如人意,但是这不是教师可以敷衍塞责的理由,尽管职校没有普通高中的升学压力,但是职校教师组织教学的难度却远超普通高中。笔者以为,只要教师对学生付出真心,付出热情,像郑州某中专的这位班主任一样做到“在我们最需要他的时候,他肯定会第一时间出现”,把学生真正当成自己的孩子或自己的弟弟妹妹,以心交心,学生也会给教师带来惊喜。

  事实证明,只要教师倾注满腔热情关爱自己的学生,就一定会赢得学生的爱戴和拥护,这样的例子不胜枚举。今年1月,武汉市光谷二小的大队部辅导员李璐老师即将调离班主任岗位,班上58名学生联名给校长写信挽留,最终李璐老师虽然不再担任四(1)班的班主任,但仍被准许带该班的语文课。

  德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师就是那棵树、那朵云、那个灵魂。做教师的应该明白,每一个学生都是种子,只是每个人花期不同,有的花一开始,就绚丽绽放;而有的花,却需要漫长的等待。教师要以期待的心态去聆听每朵花开的声音,以平和的心境去品味班级中那种多姿多彩的美好,包容每个孩子的优点缺点,这样的班主任学生怎么能不受学生的拥护和爱戴?返回搜狐,查看更多